Psihologie Bucuresti an III


Test Autoevaluare: DPPD - EXAMEN FINAL - 2010 - varianta noua - Sem 2 - 2009-2010 (78290)
Test adaugat de :Lu-na

1 ) (30 - SINGLE SELECT) (1 ai ales : )
   .…………….are responsabilitatea intocmirii fiselor de evaluare si a acordarii unei note pentru activitatea didactica a studentilor practicanti.
  • 1. mentorul
  • 2. pedagogul
  • 3. metodistul
2 ) (66 - MULTI SELECT) (2 ai ales : )
   .Demersul didactic personalizat exprima:
   a)dreptul profesorului de a lua decizii asupra masurilor pe care le considera cele mai adecvate pentru a asigura elevilor un parcurs scolar individualizat
   b)cerinte generale de predare - invatare - evalare in activitatea didactica
   c)lectura personalizata a programei scolare
   d)alegerea unui tip de lectie
  • 1. a+b
  • 2. a+c
  • 3. a+d
  • 4. c+d
3 ) (45 - SINGLE SELECT) (3 ai ales : )
   .In practica pedagogica, studentii:
  • 1. invata sa proiecteze, sa realizeze si sa evalueze o secventa didactica, o lectie, un grup de lectii, un modul de lectii
  • 2. invata sa elaboreze fise de asistenta si fise de evaluare, in functie de lectiile la care se asista
  • 3. ambele variante prezentate
4 ) (53 - SINGLE SELECT) (2 ai ales : )
   .Evaluarea rezultatelor invatarii se realizeaza prin raportare directa la:
  • 1. performanta medie a clasei (colectivului) de elevi
  • 2. obiectivele proiectate ale lectiei
  • 3. standardele curriculare de performanta, stabilite in functie de media rezultatelor elevilor din clasele de acelasi nivel din cadrul unei unitati de invatamant
5 ) (68 - SINGLE SELECT) (4 ai ales : )
   .Pe langa curriculumul nucleu, scoala poate opta si pentru una dintre variantele de curriculum:
  • 1. curiculum nucleu aprofundat
  • 2. curriculum extins
  • 3. curriculum ca disciplina noua (elaborat in scoala)
  • 4. toate cele trei variante
6 ) (29 - ADEV/FALS) (T ai ales : )
   In etapa de inceput a practicii pedagogice (perioada de observare), are loc primul contact direct al studentului cu scoala si se urmareste cunoasterea de catre studentii practicanti a principalelor domenii ale activitatii din scoala.
  • Adevarat Fals
7 ) (27 - ADEV/FALS) (T ai ales : )
   Predarea reprezinta activitatea cadrului didactic de organizare si conducere a ofertelor de invatare, avand drept scop facilitarea si stimularea invatarii eficiente la elevi.
  • Adevarat Fals
8 ) (25 - ADEV/FALS) (T ai ales : )
   Potrivit competentelor pe care le implica in mod necesar profesia didactica, obiectivele generale si specifice ale practicii pedagogice sunt de esenta formativa.
  • Adevarat Fals
9 ) (14 - ADEV/FALS) (F ai ales : )
   Profesorul nu are obligatia sa organizeze activitati cu elevii in afara clasei.
  • Adevarat Fals
10 ) (11 - ADEV/FALS) (F ai ales : )
   Pentru asigurarea claritatii si corectitudinii explicatiilor realizam predarea strict dupa manual.
  • Adevarat Fals
11 ) (5 - ADEV/FALS) (T ai ales : )
   Evaluarea de la sfarsitul unitatii de invatare este cuprinsa in Planificarea calendaristica.
  • Adevarat Fals
12 ) (52 - SINGLE SELECT) (3 ai ales : )
   .Stimularea si dezvoltarea creativitatii se realizeaza prin utilizarea metodelor de tip:
  • 1. expozitiv
  • 2. algoritmic
  • 3. euristic
13 ) (20 - ADEV/FALS) (F ai ales : )
   Lucrarile practice constituie o metoda de evaluare alternativa.
  • Adevarat Fals
14 ) (44 - SINGLE SELECT) (3 ai ales : )
   .In practica pedagogica, studentii:
  • 1. intocmesc o planificare anuala si proiectul unei unitati de invatare
  • 2. consemneaza in caietele lor de asistenta etapele activitatilor didactice, la toate lectiile sau la alte forme de activitate asistate
  • 3. ambele variante prezentate
15 ) (17 - ADEV/FALS) (F ai ales : )
   Portofoliul este o metoda clasica de evaluare.
  • Adevarat Fals

Intrebari: Sesiune noua de invatare:   Afisare tip nou: